Etre capable de classer des images dans l’ordre suppose d’avoir compris les liens logiques qui les unissent. Cet exercice fait appel aux facultés d’observation et de réflexion de l’enfant, afin qu’il soit en mesure de construire un sens. Les images sont rangées de la gauche vers la droite qui est le sens de la lecture et de l’écriture. La présentation de l’activité sur un support structuré (1 case = 1 image) est spécifiquement adapté aux personnes avec autisme, pour qui la structuration de l’espace est primordiale. Les séquences permettent d’aborder les notions de temps, de changement, l’idée de concrétisation d’une action qui se déroule dans le temps, avec des étapes. La compréhension des séquences développe son aptitude à enchaîner et prévoir les conséquences d’une action.

Ce matériel propose 6 histoires en séquences de 3 dessins.

Au-delà de l’activité de structuration du temps par la chronologie des scénarios, les séquences sont un support intéressant pour travailler le langage et le vocabulaire.

L'activité est composée de :

6 planches 30 x 10 plastifiée avec Velcro.

18 cartes photos 9 x 9 avec Velcro.

Activité livrée sous pochette plastique.