La discrimination visuelle fait référence à la capacité de percevoir et est impliquée dans l’apprentissage de la lecture. C’est une compétence transversale à de nombreux domaines d'activités de l'école maternelle. Elle est souvent associée à des compétences de de mémorisation, de repérage spatial…. . Elle fait partie des fonctions visuo-cognitives au même titre que l'attention et la mémoire visuelles.

Ces exercices ludiques se basent sur la capacité à distinguer les choses les unes des autres avec précision, selon des critères définis. Concrètement, à partir de supports et activités variés, les élèves pourront s'entraîner à :

- analyser et distinguer des images (trouver des images strictement identiques aux images proposés) et associer les images entre elles.
- prélever des indices (en observant des détails) et associer les images aux détails correspondants.

   Les fiches proposées sont de difficulté croissante, à utiliser pour des enfants de « niveau » moyenne et grande section.

L’activité est composée de :

• 3 planches sur les thèmes de la nature, de l’école et des transports
• 75 cartes images
• 75 cartes détails