Se repérer dans l’espace permet de réussir de nombreux exercices scolaires : apprendre la topologie permet d’avoir un bon sens de l’observation, de se repérer sur une feuille, un quadrillage, un plan, suivre un parcours fléché, exécuter des consignes (écrire au-dessus de…. En dessous de….. Coller à côté de…. A droite de…. dans…. Etc….). Cet apprentissage permet aussi d’exécuter des consignes en situation naturelle : tourne à droite, à gauche, mets le papier dans la poubelle, pose cette assiette sur la table etc……
Ce classeur permet d’aborder l’apprentissage des notions de topologie suivantes « dans, sur, sous, devant, derrière » en tenant compte du style d’apprentissage spécifique des personnes avec autisme.
Classeur de 12 pages.
3 pages de modèles
25 cartes images mots et 70 cartes mots sur 1 dépliant support de 2 pages.
Tableau double entrée des positions 1 (420821)
Tableau double entrée des positions 2 (420822)
Tableau double entrée des positions 3 (420823)
Ou sont les animaux, classeur 2 (420832)
Ou sont les objets, classeur 1 (420841)
Ou sont les objets, classeur 2 (420842)
Ou sont les objets, classeur 3 (420843)
Ou sont les animaux, cartes niveau 1 (420851)
Ou sont les animaux, cartes niveau 2 (420861)